历经六十年风雨浮沉，VR终于在2016年被彻底引爆，进而席卷全球，此外，不止产业迅速扩张，在国内高职院校教研领域也占据一席之地，成为推进职业教育信息化发展的新时代主力军。
日前，有消息称，今年辽宁省将围绕加工制造、石油化工、土木工程、交通运输、信息技术、财经商贸、农林牧渔七个专业大类，建设100个虚拟仿真实训基地，以提升中高等职业院校学生创新精神和实践能力。 与《2016年国内职业教育信息化蓝皮书》总结的教育信息化核心问题解决思路不谋而合，相比高校统筹规划发展战略，IT培训领域早在去年便开展相关教育推进，千锋教育VR课程融合虚拟现实与增强现实优势，直击主流企业核心需求，以未毕业大学生为主体的首期班一经引起巨大反响，平均月薪13286元的成绩为教育打开新窗口。
据悉，辽宁省已经遴选了省内7所高职院校为项目牵头院校、16所中高职院校为项目主要参与院校。截至4月底，七个专业大类项目所包含的126个二级子项目，已经有116个完成招投标并进入制作阶段，其中34个项目已经完成校内验收，并在学校实际学科中发挥作用。待试用、调试与完善后，将进行省级验收。
教育并非一成不变，新的时代需求需要新的教育环境，人才培养离不开前瞻性的教育改革与深化创新，此次虚拟现实技术在国内高职院校教研领域的推进，是创新性实用人才打造的重要环节。
“互联网+”为教育信息化发展指出明确方向，VR作为新爆点，是未来的主流趋势，建设虚拟仿真基地对提升高校学生创新实践具有现实指导意义，兼具创新与实践的复合型人才是无可争议的未来主流，因此，千锋VR培训注重培养学员实战能力，以分离式操作进行VR与AR项目实战，在技术与发展层次来说，比高职院校规划学科进一步。
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技术方面，千锋的学员理论和实践相结合，既懂得功能实现的原理，又能股自己动手实现，技术能力是符合我公司对专业技术人员的需求的。
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